Mathe am 27.01.2025
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INDEX.md
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INDEX.md
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@ -98,6 +98,7 @@
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| **$e$-Funktionen**: Letzte Stunde vor der Klausur | 21.11.2024 | [hier](./schule/mathe/pdfs/MA_2024-11-21.pdf) |
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| Stunde nach der Klausur | 05.12.2024 | [hier](./schule/mathe/pdfs/MA_2024-12-05.pdf) |
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| Verknüpfung von Funktionen | 09.12.2024 | [hier](./schule/mathe/pdfs/MA_2024-12-09.pdf) |
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| Standardabweichung | 27.01.2025 | [hier](./schule/mathe/pdfs/MA_2025-01-27.pdf) |
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Zusammenfassungen:
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84
schule/mathe/MA_2025-01-27.typ
Normal file
84
schule/mathe/MA_2025-01-27.typ
Normal file
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@ -0,0 +1,84 @@
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#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
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#import exercise: project, task, subtask
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#set text(lang: "de")
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#show: project.with(
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title: [Standardabweichung],
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seminar: [Mathe Q2],
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// show-outline: true,
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author: "Erik Grobecker",
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date: datetime(day: 27, month: 1, year: 2025),
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)
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#show "->": sym.arrow
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#show "=>": sym.arrow.double
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= Analysis
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== Mittelwert
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Synonym: arithmetisches Mittel, Durchschnitt, $M$
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#figure(table(
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columns: 6,
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rows: 2,
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[1], [2], [3], [4], [5], [6],
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[2], [2], [4], [4], [2], [2],
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), caption: [Beispiel I])
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$
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M=((1dot 2) + (2dot 2)+(3dot 4)+(5dot 2)+(6dot 2))/16=3.5
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$
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Auch die Symmetrie der Tabelle zeigt den Durschnitt (vertikaler Strich in zwischen 3 und 4)
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#figure(table(
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columns: 6,
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rows: 2,
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[1], [2], [3], [4], [5], [6],
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[7], [1], [0], [0], [1], [7],
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), caption: [Beispiel II])
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$
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M=((1dot 7)+(2dot 1)+(5dot 1) + (6dot 7))/16 = 3.5
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$
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Auch hier finden wir eine Symmetrie in der Tabelle.
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Das *arithmetischen Mittel* hat die _Stärke_: Das man einen Eindruck über eine Tendenz erhält. Hier wäre das die Notentendenz.\
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Die _Schwäche_ ist: Das man keine genauen Information über Einzelnoten erfährt.\
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Extremwerte beeinflussen einen Mittelwert relativ stark.\
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Dem Mittelwert kann man keine Aussage über die präzise Verteilung entnehmen.
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Eine Alternative würde hier der Median bieten, bei welchem einfach die mittleren Werte genommen werden (hier also 2 und 5).
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#pagebreak()
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== Die Standardabweichung
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bezieht sich auf vorherige Rechnung:\
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$M$: $3.5$\
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$
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n &= "Anzahl der Möglichen Werte"\
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M &= "Durchschnitt"\
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x &= "Spezifischer Wert"\
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y &= "Anzahl des spezifischen Wertes"\
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sigma &= sqrt((x-M)^2 dot y/n)
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$
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$
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I:\
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sigma &= sqrt((1-3.5)^2 dot 2/16 + (2-3.5)^2 dot 2/16 + (3-3.5)^2 dot 4/16 + (4-3.5)^2 dot 4/16 + (5-3.5)^2 dot 2/16 + (6-3.5)^2 dot 2/16 )\
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&= 1.5 \
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// sigma &= sqrt(sum_(i=1)(i-3.5)^2 dot 2/16)
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I I:\
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sigma &= sqrt((1-3.5)^2 dot 7/16 + (2-3.5)^2 dot 1/16 + (3-3.5)^2 dot 0/16 + (4-3.5)^2 dot 0/16 + (5-3.5)^2 dot 1/16 + (6-3.5)^2 dot 7/16 )\
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&= 2.4
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$
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=> Streuen die Messergebnisse nur gering um den Mittelwert,
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hat man eine kleine Standardabweichung.
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BIN
schule/mathe/pdfs/MA_2025-01-27.pdf
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