Deutsch am 27.01.2025

INDEX.md

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 | **Trafikant:** Letzte Stunde vor der Klausur  | 28.11.2024 | [hier](./schule/deutsch/pdfs/DE_2024-11-28.pdf) |
 | **Trafikant:** Symbolik                       | 05.12.2024 | [hier](./schule/deutsch/pdfs/DE_2024-12-05.pdf) |
 | **Trafikant:** Schreibmotiv                   | 12.12.2024 | [hier](./schule/deutsch/pdfs/DE_2024-12-12.pdf) |
+| **Abiturprüfung:** Argumentation herauslesen  | 27.01.2025 | [hier](./schule/deutsch/pdfs/DE_2025-01-27.pdf) |
 
 [↟ table of contents](#table-of-contents)
 

schule/deutsch/DE_2025-01-27.typ

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+#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
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+
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+
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+  title: [Abiturprüfung: Argumentation herauslesen],
+  seminar: [Deutsch Q2],
+  // show-outline: true,
+  author: "Erik Grobecker",
+  date: datetime(day: 27, month: 1, year: 2025),
+)
+
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+
+= Abiturprüfung 2024
+(ab S. 39)
+
+== Argumentation
+
+- M1 (Senatsverwaltung für Justiz)
+  - leichte Sprache: feste Regeln -> Teilhabe an Gesellschaft und Politik soll allen ermöglicht werden
+  - einfache Sprache: kein Regelwerk, einfachere Fassung die einfach verständlich sein sollte
+- M2 (Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Bremen e. V.)
+  - leichte Sprache ist für Menschen mit geistiger Behinderung oder bei Problem mit Lernen
+- M3 (Nicola Pridik, Juristin und Inhaberin des Büros für klare Rechtskommunikation in Berlin.)
+  - Es geht nicht um "schöne" Sprache, sondern funktionale, welche für jeden leicht verständlich ist
+- M4 (Bettina M. Bock)
+  - Oftmals werden Richtlinien falsch interpretiert (wie schlechte Zerlegung von Sätzen), wodurch das eigentliche Ziel nicht erreicht wird
+  - Eine passende Informationsdichte sollte pro Satz erreicht werden: So ein Satz ein kurzer Gedankengang, KEINE weiterführung von diesem im nächsten
+- M5 (Adrian Lobe)
+  - Leichte Sprache veranlasst das Lesern Informationen vorenthalten werden
+  - Komplexe Sprache erlaubt präzisere Unterscheidungen, leichte nicht
+  - Lesekompetenz stärken statt komplexe Texte demontieren
+  - Durch leichte Sprache müssen Konsumenten weniger nachdenken, und sich somit keine Mühe mehr geben
+- M6 (Bettina Zurstrassen)
+  - Ausgrenzung von Rezipienten durch "eigene Sprache"
+  - weniger sprachlich/kognitive Entwicklungschancen
+  - Zielgruppe wird als Experte für Lebenswelt gefestig -> Sonderstatus
+  - weite Definition der "Betroffenen" -> große gesellschaftliche Relevanz
+  - Experten können entscheiden welche Passagen gestrichen werden -> Intransparent, kein Verweis auf interpretative Natur, Gefahr zu politischer Überwältigung
+
+//TODO: regex learning course finden