.gitignore

@@ -1,2 +1 @@
 *.pdf
-sozialwissenschaften/assets/pdfs/Probeklausur_SU_Q2-OCR.pdf.txt

README.md

@@ -1,4 +0,0 @@
-# Random Typstery
-
-In diesem Projekt schreibe ich zufällige Sachen(meisten für die Schule) mit [typst](https://typst.app),\
-diese sind gestützt von meiner [Vorlage](./template.typ) welche ich immer weiter verbessern werde.

bio/lernen für die klausur am 26.08.2024.typ

@@ -0,0 +1,15 @@
+#set page(
+  margin: auto,
+  header: [Übungen für die Bioklausur am _26.09.2024_]
+)
+#set text(lang: "de")
+
+#outline(indent: 1.5em)
+
+= Überblick des relevanten
+
+- Transkription
+- Translation
+- Spleißen
+- 3' und 5'
+

bio/lernen für die klausur am 26.09.2024.typ

@@ -1,170 +0,0 @@
- #import "../template.typ": apply-template
-#show: apply-template
-#set page(
-  margin: auto,
-  header: [Übungen für die Bioklausur am _26.09.2024_]
-)
-#set text(lang: "de")
-
-// hier ist meine Farbgebung von Wörtern
-#show "tRNA": text(blue)[tRNA]
-#show "mRNA": text(red)[mRNA]
-#show "Aminosäure": text(orange)[Aminosäure]
-#show "Ribosom": text(green)[Ribosom]
-#show "ZK": text[Zellkern]
-#show "Synthese": text(rgb("#af0790"))[Synthese]
-
-#outline(indent: 1.5em)
-
-= Überblick des relevanten
-
-- Transkription
-- Translation
-- Spleißen
-- 3' und 5'
-
-= DNA
-hier handelt es sich vorerst nur um *Prokaryoten*
-
-//TODO: == Entdeckung 
-
-== Aufbau
-
-- Basen
-  - komplementäre Paare\
-    Cytosin (C) — Guanin (G)\
-    Adenin (A) — Thymin (T)
-
-== Replikation
-
-- *Helicase* → trennt die DNA entzwei, Replikationsgabel entsteht
-- *kontinuierliche* Synthese
-  - entlang des 3'-Ende
-  - hier entsteht der _Leitstrang_
-- *diskontinuierliche* Synthese
-  - in Brocken, da hier das 5'-Ende freiliegt#footnote[und nur am 3'-Strich ansetzen kann] -> Okazaki-Fragmente
-    - DNA-Ligase bindet diese
-  - hier entsteht der _Folgestrang_
-- *DNA-Polymerase* bindet freie Nukleotide an den originellen Strang
-  - ist auf #sym.arrow.b angewiesen
-- *Primer* → dieses Molekül zeigt wo die DNA-Polymerase starten muss
-  - hierdurch wird auch markiert wo eine RNA beginnt → RNA-Primer
-
-== Transkription
-
-- eine mRNA bildet ein Gen
-- Promotor → Basensequenz welcher den Anfang der Transkription anzeigt
-- Terminator → Basensequenz welcher das Ende der Transkription zeigt
-- RNA-Polymerase → entwindet Stränge der DNA vom _Promotor_ bis zum _Terminator_
-- einer der beiden einzelnen DNA-Stränge gilt als Kopiervorlage → codogener Strang
-
-Nach der Entwindung lagern sich RNA-Nucleotide an das 3'-Ende an, welche dann später von der RNA-Polymerase verbunden werden und letztlich die *mRNA* bilden.
-
-mehrere Transkriptionen können zugleich für das selbe Gen zuständig sein.
-
-== mRNA
-
-mRNA → messeger-RNA\
-tRNA → transfer-RNA\
-rRNA → ribosomale RNA
-
-*RNA* enthält statt _Thymin_ die Base _Uracil(U)_ #footnote[Also bindet sich A jetzt mit U]
-
-- Triplett-Code → drei Basen sind für eine Aminosäure zuständig
-  - wird auch *Codon* genannt
-- eindeutig → jedes Codon ist für genau eine Aminosäure zuständig
-- degeneriert → mehrere verschiedene Codons können in der selben Aminosäure resultieren
-- kommafrei → Codons erfolgen lückenlos und ohne Leerstellen aufeinander
-- nahezu universell → fast alle Lebewesen nutzen den genetischen Code
-
-== Translation
-
-Übersetzt mRNA in eine Polypeptidkette mit bestimmter Reihenfolge
-
-- tRNA wird mit je einer Aminosäure beladen → tRNA-Synthase
-  - Aminosäurebindungsstelle → hier kann sich die mRNA ans tRNA binden
-    - besteht aus Anitcodons
-    - übersetzt mRNA zu einer Aminosäure
-- *Ribosome* → bestehen aus einer _großen_ un einer _kleinen Untereinheit_
-  - _kleine Untereinheit_ → Bindungsstelle für mRNA, liest diese ab
-  - _große Untereinheit_ → ist für Verknüpfung der Aminosäuren zuständig und hat drei Bindungsstellen für die tRNA-Moleküle und hat drei Stellen:
-    - *A-Stelle* → Eingang des Ribosomen, bindet je eine _beladene_ tRNA
-    - *P-Stelle* → verbindet Ribosom mit der Aminosäure der tRNA
-    - *E-Stelle* → hier verlassen die entladenen tRNA das Ribosom
-
-*Ablauf:*\
-+ mRNA lagert sich an _kleine Untereinheit_ des Ribosoms an, welche sich in Richtung des 3'-Ende bewegt bis es auf das *Startcodon* _AUG_ trifft
-+ tRNA lagert sich an das *Startcodon* an und die _große_ und _kleine Untereinheit_ verbinden sich
-+ Aminosäure wird von der tRNA an der *P-Stelle* an die *A-Stelle* weitergegeben und verlässt das Ribosom an der *E-Stelle*
-+ Prozess wiederholt sich bis auf ein *Stoppcodon* wie _UAA_, _UAG_ oder _UGA_ in der *A-Stelle* getroffen wird
-+ Das fertige Polypeptid an der *A-Stelle* wird freigegeben
-
-Wenn mehrere Ribosomen zugleich dasselbe mRNA-Molekül ablesen wird dies Polysomen genannt.
-
-= Eukaryoten
-bisher handelte es sich die ganze Zeit nur um *Prokaryoten*
-
-== Unterschiede zu Prokaryoten
-
-- enthält Nucleotid-Sequenzen die kein Polypeptid codieren → *Introns*
-- codierende Nucleotid-Sequenzen → *Exons*
-
-Aufgrund dieser beiden werden Eukaryoten auch _Mosaikgene_ genannt.
-
-== Genexpression
-
-- ist hier von einer Kernhülle umgeben → Transkription und Translation sind voneinander getrennt
-- Gene werden zunächst in mRNA transkribiert → *prä-mRNA*, welche vorerst im ZK bleibt
-- Basen werden an die beiden Enden geknüpft
-  - 5'-Ende erhält modifizierte Form von Guanin → *cap-Struktur*\
-    ⇒ schützt mRNA vor enzymatischen Abbau #footnote[hierbei handelt es sich um Enzyme welche zum regulieren von Stoffen im Körper eingesetzt werden und jede mRNA Abbauen könnte]<f-enzym> und erleichtert Anlangern an Ribosomen
-  - 3'-Ende erhält bis zu 300-Adenin-Nucleotide → *Poly-A-Schwanz*\
-    ⇒ erleichtert Export ins Cytoplasma und schützt vor enzymatischen Abbau #footnote(<f-enzym>)
-- *Spleißen* → Introns werden aus der prä-mRNA herausgeschnitten
-  - *alternative Spleißen* → _Introns_ können modifiatoren enthalten welche beim Spleißen verursachen das z.B. Intron in der mRNA verbleiben\
-    ⇒ die möglichen proteincodierten Gene erhöhen sich #underline[hierdurch drastisch]
-→ all dies ist teil der *Prozessierung*
-
-#figure(
-  image("assets/Spleißen in Abfolge.excalidraw.png", height: 5%),
-  caption: [Ablauf des Spleißen]
-) <fig-spleißen>
-
-Der Prozess danach läuft wiefolgt ab (wie in @fig-spleißen zu sehen ist):\
-+ reife mRNA verlässt ZK
-+ mRNA wird zu Polypeptidkette übersetzt (allerdings nicht _cap-Struktur_ oder _Poly-A-Schwanz_)
-+ *posttranslationale Modifikation* findet statt
-
-= Genmutation
-
-// das hier konnte ich einfach von meinem vorherigen Eintrag nehmen lol
-
-Wie beeinflussen Genmutationen die Proteinbiosynthese?
-
-*Arten der Mutationen:*
-- Genommutationen #sym.arrow Anzahl der Chromosomen
-- Chromosomenmutationen #sym.arrow Struktur von Chromosomen wird geändert
-- Genmutationen #sym.arrow ein einzelnen Gen wird geändert
-
-*Typen der Mutationen:*
-- Punktmutation #sym.arrow betrifft nur eine einzelne Base (b.z.w. Basenpaar)
-  - Substitution #sym.arrow Basenpaar wird mit anderer ausgetauscht  
-  - Insertion #sym.arrow eine zusätzliche Basenpaar wird hinzugefügt
-  - Deletion #sym.arrow ein Basenpaar wird verändert
-
-*Substitutionen:*
-- Missense-Mutation #sym.arrow Substitution erfolgt an erster und zweiter Stelle des Basentripplets\ #sym.arrow.double verändert massiv Aktivität
-- stumme Mutation #sym.arrow erfolgt an dritter Stelle des Basentripplets\ #sym.arrow.double nicht so entscheidend wie die ersten beiden Basen des Basentripplets wichtiger sind #footnote[allerdings kann es trotzdem in einer anderen Aminosäure resultieren]
-- Nonsense-Mutation #sym.arrow ein _Stopp-Codon_ entsteht\ #sym.arrow.double gebildetes Polypeptid ist meist funktionslos
-
-*Insertionen und Deletionen:*
-- Rasterschub-Mutationen #sym.arrow entsteht wenn kein vielfaches von drei gelöscht oder eingeschoben wird\ #sym.arrow.double Leseraster wird verschoben
-
-Generell ist hier am wichtigsten, dass _die Struktur der mRNA erhalten bleibt_, was praktisch bedeutet das wenn eine Änderung erfolgt allerdings die Struktur identisch bleibt, es von wenig belang ist.
-
-= Beispielbilder
-
-#figure(
-  image("assets/BIO_Translation.excalidraw.png"),
-  caption: [Beipiel von Spleißen]
-)

geschichte/GE_2024-09-24.typ

@@ -30,3 +30,5 @@ Es wurden die relevanten Gebäude gestürmt und Gelder wurden in die DAF übertr
 
 *Verbot zur Einführung neuer Parteien* #sym.arrow 14.07.
 
+
+

kunst/KU_2024-09-25.typ

@@ -1,34 +0,0 @@
-#import "../template.typ": apply-template
-#show: apply-template
-#set page(header: [Kunst am 25.09.2024])
-#set par(justify: true)
-
-#outline()
-
-= Rebecca Horn
-
-== Between the knives of emptiness
-
-#figure(image("assets/between-the-knives-of-emptiness.jpg", height: 50%), caption: "Between the knives of emptiness")
-
-Personlich sticht dieses Werk für mich hervor, da der Pinsel droht auf Messer zu fallen und sodurch eine gewisse Spannung entsteht.\
-Das Werk ist 2014 entstanden und ist eine Metall-Konstruktion.
-
-#pagebreak()
-
-== Love and Hate
-
-#figure(image("assets/love-and-hate.jpg", height: 30%), caption: "Love and Hate")
-
-Dieses Werk welches 2004 entstanden ist, ist für mich von Interesse, da es eine Kluft zwischen den Messern welche mit _Love_ und denen mit _Hate_ beschriftet sind
-gibt, zudem zeigt das Werk für mich das beide nah aneinander sind. Auch dieses Werk ist eine Metall-Konstruktion wobei nicht viel auf der Website hierüber bekannt 
-war.
-
-#pagebreak()
-
-== Der Blutbaum
-
-#figure(image("assets/blutbaum.jpg", height: 40%), caption: "Der Blutbaum")
-
-
-

kunst/KU_2024-09-26.typ

@@ -1,44 +0,0 @@
-#import "../template.typ": apply-template
-#show: apply-template
-#set page(header: [Kunst am 26.09.2024])
-
-= Biografie von Rebecca Horn
-
-== Stichpunkte
-
-Siehe: `KU_Aufgabenstellung_Biografische Landkarte.pdf`
-
-- sie fühlt sich keinem Wohnort wahrhaft zugehörig
-- ist Bildhauerin, Objektkünstlerin, Drehbuchautorin & Regesseurin
-- Zeitverlauf
-  + geboren *1944* in Michelstadt, Südhessen
-  + studierte von *1964 bis 1969* an der Hochschule für Bildene Kunst in Hamburg
-    - begann mit Performances rund um den eignen Körper
-  + Lungenvergiftung (*1967*)
-  + _Arm-Extensionen_ (*1968*)
-  + Film _Einhorn_ (*1970*)
-  + ging als Stipendiaten für den "Deutschen Akademischen Austaschdienst" an die _St. Martin School of Art_ in London in *1971*
-  + war *1972* eine Teilnehmerin der "documenta 5" in Kassel
-  + lehrte am _California Art Institute_ ab *1974*
-  + drehte _"der Eintänzer"_ (*1978*)
-  + kehrte *1981* nach Deutschland zurück\
-    drehte _"La Ferdinanda — Sonate für eine Medici-Villa"_ (*1981*)
-  + _Pfauenmaschine_ *1982* für die _documenta 7_ entsteht und tauch im _vorherigen_ Film auf
-  + übernahm *1989* eine Professur an der _Berliner Hochschule der Künste_
-  + drehte _"Buster's Bedroom"_ (*1990*) → erster Kinofilm
-  + *1994* vom New Yorker Guggenheim Meseum produzierte Retrospektive\
-    → *Höhepunkt des Internationalen Erfolgs*
-  + inszenierte *1997* einen Raum im Rahmen _"Skulptur Projekte in Münster"_
-  + *1999* enstand zweiteilige Installation: _"Konzert für Buchenwald"_
-  + nahm *2002* an der Ausstellung _"Kunst und Schock — der 11. September und das Geheimnis des anderen"_ in Berlin teil
-  + erlangte *2017* den _Wilhelm-Lehmbruck-Preis_ und das _große Verdienstkreuz mit Stern der Bundesrepublik Deutschland_
-
-#pagebreak()
-
-== biografische Landkarte
-
-#figure(
-  image("assets/excalidraw/KU_biografische Landkarte - Rebecca Horn.excalidraw.png"),
-  caption: "biografische Landkarte von Rebecca Horn"
-)
-

sozialwissenschaften/SW_2024-09-25.typ

@@ -1,27 +0,0 @@
-#import "../template.typ": apply-template
-#show: apply-template
-
-#set page(header: [Sozialwissenschaften am 24.09.2024], footer: [von Erik Grobecker])
-#set par(justify: true)
-
-// #outline()
-
-= Aufgabenstellung
-Analyziert die Aussagen des Autors zur sozialen Ungleichheit in Hinblick auf die Einkommens und Vermögensverteilung in Deutschland.\
-→ reicht in Stichpunkten
-
-= Bearbeitung
-
-- deutsche Bürger haben teils weniger Einkommen als Nachbarn Deutschlands, obwohl wir ein höhers Pro-Kopf einkommen haben
-- ärmere Hälfte der Deutschen hat fast kein Nettoeinkommen
-  - wenn sie Besitz haben, haben sie auch fast so viele Schulden
-- "Einkommens-Puzzle" → Löhne und Einkommen in Deutschland sanken in den letzen 15 Jahren und Arbeitnehmer verloren so an Kaufkraft
-- "Mobilitäts-Puzzle" → wenige schaffen es von unten nach oben in der sozialen Pyramide
-  - besteht auch über Generationen
-- viele Gruppen werden in Deutschland benachteiligt (Menschen aus sozial schwachen und bildungsfernen Familien, Alleinerziehende, Alte und Kinder)  
-  - lässt die soziale und politische Teilhabe schwinden
-- Steuern werden oft zum Nutzen weniger verwendet statt für den Nutzen vieler
-  - außerdem gleichen sie nicht den enstandenen Schaden bei Bürgern aus
-
-Marcel Fratzscher versucht also mit seinem Werk ausszusagen, dass Deutschland mehr wert darauf legen soll *wo* Steuern ausgegeben werden sollen statt mehr und mehr von Bürgern anzufordern.
-

template.typ

@@ -31,7 +31,7 @@
 
   #show "z.B.": text[zum Beispiel]
 
-  #set par(justify: true)
+  
 
   #body // IMPORTANT: must be at the very bottom, ekse the body will be   overwritten
 ]