Sozialwissenschaften am 26.11.2024

mit ein bisschen Orga

INDEX.md

@@ -57,7 +57,12 @@ Hier wird nach Fächern sortiert und für diese einzelne Tabellen erstellt.
 ## Geschichte
 
 | Thema                                        | Datum      | Link                                               |
-| ----------------------- | ---------- | -------------------------------------------------- |
+| -------------------------------------------- | ---------- | -------------------------------------------------- |
+| **NS-Zeit:** Chronologie der Gleichschaltung | 27.09.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-09-27.pdf) |
+| **NS-Zeit:** Einfluss der NSDAP auf Arbeit   | 01.10.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-10-01.pdf) |
+| **NS-Zeit:** Gleichschaltung                 | 04.10.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-10-04.pdf) |
+| **NS-Zeit:** Propaganda der NSDAP            | 29.10.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-10-29.pdf) |
+| **NS-Zeit:** Novemberpogrom                  | 15.11.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-11-15.pdf) |
 | **NS-Zeit:** Wirtschaft                      | 22.11.2024 | [hier](./schule/geschichte/pdfs/GE_2024-11-22.pdf) |
 
 ## Mathe
@@ -88,6 +93,7 @@ Hier wird nach Fächern sortiert und für diese einzelne Tabellen erstellt.
 | **Soziale Ungleichheit:** Unterschied zwischen Vermögen und Einkommen                       | 05.11.2024 | [hier](./schule/sozialwissenschaften/pdfs/SW_2024-11-05.pdf) |
 | **Soziale Ungleichheit:** Vorbereitung für eine strukturierte Kontroverse Diskussion        | 06.11.2024 | [hier](./schule/sozialwissenschaften/pdfs/SW_2024-11-06.pdf) |
 | **Soziale Ungleichheit:** Argumente zur Vermögenssteuer in Relation zu Begründungskriterien | 12.11.2024 | [hier](./schule/sozialwissenschaften/pdfs/SW_2024-11-12.pdf) |
+| **Sozialstaat:** Prinzipien der sozialen Sicherung                                          | 26.11.2024 | [hier](./schule/sozialwissenschaften/pdfs/SW_2024-11-26.pdf) |
 
 ## Spanisch
 

schule/geschichte/GE_2024-11-05.typ

@@ -1,18 +0,0 @@
-#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
-#import exercise: project
-
-#set text(lang: "de")
-
-#show: project.with(
-    title: [Abbildungen Hitlers],
-    seminar: [Geschichte Q2],
-    show-outline: true,
-    author: "Erik Grobecker",
-    date: datetime(day: 05, month: 11, year: 2024),
-    show-solutions: false
-)
-
-#show math.equation: set text(font: "New Computer Modern Math")
-#set par(justify: true)
-
-Herausarbeiten was für antisemitische Maßn

schule/sozialwissenschaften/SW_2024-11-26.typ

@@ -0,0 +1,39 @@
+#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
+#import exercise: project, blockquote, important-box
+
+#set text(lang: "de")
+
+#show: project.with(
+  title: [Der Sozialstaat als Auffangnetz der Gesellschaft],
+  seminar: [Sozialwissenschaften Q2],
+  show-outline: false,
+  author: "Erik Grobecker",
+  date: datetime(day: 26, month: 11, year: 2024),
+  show-solutions: false,
+)
+
+#show "->": sym.arrow
+
+#blockquote("Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung aller staatlicher Gewalt.", [Artikel 1 --- Grundgesetz])
+
+*Zusammenfassend besagt das Sozialstaatsgebot...*\
+das ein jeder gleiche Chance auf ein "gutes" Leben haben sollte (indem der Staat gegen Ungerechtigkeit entgegenwirkt), 
+das ein jeder dieselben Rechte erfährt & 
+das ein jeder die Gesellschaft auffängt sowie aufgefangen wird sollte man sich in Not befinden.
+
+= Prinzipien der sozialen Sicherung
+
+(siehe `Prinzipien-der-sozialen-Sicherung_annotiert.pdf`)
+
+- Versicherungsprinzip
+  - "Einer für alle, alle für einen"
+  - Schadenfolgen der Einzelperson begrenzen, Laste auf den Schultern aller tragen
+  - Pflichtmitgliedschaft
+- Versorgungsprinzip
+  - entschädigt besondere Opfer welche gesundheitliche oder wirtschaftliche Nachteile erlitten
+  - Beamtenversorgung -> honoriert Treueverhältnis
+- Fürsorgeprinzip
+  - Sozialhilfe
+  - Grundsicherung für Arbeitssuchende
+  - Sicherung des Existenzminimums
+  - Anspruch auf Grundsicherung besteht nur bei Bedürftigkeit

schule/sozialwissenschaften/assets/pdfs/Probeklausur_SU_Q2-OCR.pdf.txt

@@ -1,153 +0,0 @@
-Aufgabenstellung:
-
-Thema: Strukturen sozialer Ungleichheit in Deutschland — Erodiert die Mitte der
-Gesellschaft?
-
-1. Analysieren Sie die Aussagen des Autors zur sozialen Ungleichheit in Deutschland im
-Hinblick auf soziale und ökonomische Faktoren für den „Wohlstand für wenige“.
-(30 Punkte)
-
-2. Stellen Sie je ein Modell vertikaler und horizontaler Ungleichheit dar und ordnen Sie
-Fratzschers Analyse zur sozialen Ungleichheit in diesen theoretischen Zusammenhang
-ein. (26 Punkte)
-
-3. Gestalten Sie in der Rolle eines sozialwissenschaftlichen Experten / einer sozialwissen-
-schaftlichen Expertin ein Positivszenario zur zukünftigen Entwicklung von sozialer
-Ungleichheit für die „Menschen in der Mitte der Gesellschaft“ (Z. 34 f.). Beziehen Sie
-dabei eine mögliche Strategie/Maßnahme (z. B. sozial-, arbeitsmarkt-, familien- oder
-bildungspolitische) und deren mögliche Auswirkungen ein. (24 Punkte)
-
-Materialgrundlage:
-
-e Marcel Fratzscher: Wohlstand für wenige. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung vom
-19.03.2016
-http://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/arm-und-reich/fratzscher-mehr-steuern-sind-nicht-
-die-loesung-gegen-ungleichheit-14121273.html (Zugriff am 20.04.2017)
-
-(Auszug; für die bessere Lesbarkeit sind Zwischenüberschriften entfernt, leichte Verände-
-rungen vorgenommen und durch eckige Klammern kenntlich gemacht worden)
-
-Zugelassene Hilfsmittel:
-
-e Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung
-e Herkunftssprachliches Wörterbuch für Studierende, deren Herkunftssprache nicht
-Deutsch ist
-10
-
-15
-
-20
-
-25
-
-30
-
-35
-
-Marcel Fratzscher
-
-Wohlstand für wenige
-[...]
-
-Das Erhardsche Ziel „Wohlstand für alle“ ist heute nurmehr eine Illusion. Deutschlands
-soziale Marktwirtschaft, wie wir sie über sieben Jahrzehnte gekannt haben und in der die
-soziale Sicherung aller Bevölkerungsgruppen gewährleistet war, existiert nicht mehr. [...]
-
-Die neue deutsche Marktwirtschaft zeigt ihr wahres Gesicht in einer stark zunehmenden
-Ungleichheit. [...]
-
-Als Erstes zeigt sich das „Vermögens-Puzzle“: Deutschland ist ein reiches Land, mit einem
-Pro-Kopf-Einkommen, das zu den höchsten der ganzen Welt gehört. [...]
-
-Das Vermögen vieler Deutscher ist jedoch erheblich niedriger als das ihrer Nachbarn. Es
-zählt zu den niedrigsten in ganz Europa und ist weniger als halb so groß wie das anderer
-Europäer. [...]
-
-Gleichzeitig sind die Vermögen höchst ungleich verteilt. In keinem anderen Land der Euro-
-zone ist die Vermögensungleichheit höher. Die ärmere Hälfte unserer Bevölkerung verfügt
-praktisch über gar kein Nettovermögen. Falls die Menschen Vermögenswerte besitzen, sind
-Schulden und andere Verpflichtungen fast ebenso groß. Aber auch an der Spitze der Vermö-
-genspyramide ist Deutschland extremer als seine Nachbarn: In kaum einem Land in Europa
-besitzen die reichsten 10 Prozent der Bevölkerung größere Vermögenswerte. [...]
-
-Das zweite Puzzle ist das „Einkommens-Puzzle“, Nicht nur bei den Vermögen, auch bei Löh-
-nen und Einkommen ist das „Soziale“ der deutschen Marktwirtschaft in den vergangenen Jahr-
-
-zehnten in den Hintergrund getreten. Die Schere zwischen hohen und niedrigen Einkommen
-im Land klafft immer weiter auseinander. Rund die Hälfte der deutschen Arbeitnehmer musste
-zusehen, wie ihre Löhne in den vergangenen 15 Jahren an Kaufkraft verloren.
-
-[...]
-
-Das dritte Puzzle ist das „Mobilitäts-Puzzle‘“. Menschen mit niedrigem Einkommen und einem
-geringen Vermögen schaffen es ungewöhnlich selten, sich finanziell deutlich zu verbessern
-und „sozial aufzusteigen“. [...]
-
-Diese geringe Mobilität wirkt auch über Generationen hinweg: In kaum einem anderen Land
-beeinflusst die soziale Herkunft das eigene Einkommen so stark wie in Deutschland. In kaum
-einem anderen Land bleibt Arm so oft arm und Reich so oft reich — über Generationen hin-
-weg. Die Hälfte des Einkommens eines Arbeitnehmers in Deutschland wird durch das Ein-
-kommen und den Bildungsstand der Eltern bestimmt. [...] Kinder aus einkommens- und ver-
-mögensschwachen Haushalten schaffen es nur selten, sich deutlich besserzustellen als die
-Eltern. Diese bereits geringe Mobilität hat in den vergangenen Jahrzehnten sogar noch abge-
-nommen.
-
-Einer der größten Verlierer dieser Entwicklung ist die deutsche Mittelschicht. Es sind die Men-
-schen in der Mitte der Gesellschaft, deren Jobs in Gefahr sind, deren Löhne schrumpfen, die
-nur geringe Möglichkeiten haben, Vorsorge zu betreiben und Vermögen aufzubauen. [...]
-40
-
-45
-
-50
-
-55
-
-60
-
-65
-
-Die Ungleichheit in Deutschland hat viele Gesichter. Frauen, Bewohner ländlicher Regionen,
-Ostdeutsche, Migranten, Menschen aus sozial schwachen und bildungsfernen Familien, Allein-
-erziehende, Alte und Kinder — sie alle sind deutlich schlechter gestellt. Deutschland ist schon
-lange kein Land mehr, das „Wohlstand für alle“ bietet. Aus dem „Wohlstand für alle“ ist ein
-„Wohlstand für wenige“ geworden.
-
-[...]
-
-Diese Ungleichheit erhöht die Armut. Sie lässt die soziale und politische Teilhabe im Land
-schwinden und auch die Vorsorge der Menschen. Sie verschlechtert die Gesundheit und
-dämpft die Lebenszufriedenheit, verstärkt die Abhängigkeit vieler Bürger vom Staat und
-liefert Zündstoff für zunehmende soziale Konflikte. [...]
-
-Deutschlands Problem ist aber nicht, dass der Staat heute nicht genug umverteilt. Er verteilt
-tendenziell eher zu viel um. Steuern und Abgaben sind außergewöhnlich hoch im internatio-
-nalen Vergleich. Mehr Umverteilung ist keine Lösung. Im Gegenteil: Der deutsche Staat sollte
-eher weniger umverteilen, dafür aber die Umverteilung effizienter gestalten, um die wirklich
-Bedürftigen zu erreichen. Die Verteilungspolitik in Deutschland ist sehr ineffizient und schafft
-es zu selten, der Gesellschaft und Wirtschaft als Ganzes zu nutzen. Ein großer Teil der Umver-
-teilung heute geschieht im Interesse und zum Nutzen einiger weniger. Viel zu viel wird heute
-von Bessergestellten zu den gleichen Bessergestellten umverteilt.
-
-[...]
-
-Das führt zu zwei zentralen Schlussfolgerungen. Die erste: Ein Bekämpfen der Ungleichheit
-und ihrer Auswirkungen liegt im Interesse aller, nicht nur einiger weniger. Zweitens: Die feh-
-lende Chancengleichheit ist Deutschlands größtes Problem. Es ist höchst ineffizient und kon-
-traproduktiv, Menschen ihrer Chancen und Möglichkeiten zu berauben, damit der Staat dann
-
-über Steuern und Sozialleistungen versucht, einen Teil dieses durch den Raub entstandenen
-Schadens wieder auszugleichen. [...]
-
-Statt wie so oft in der Ungleichheitsdebatte unser Augenmerk auf eine höhere Umverteilung
-über Steuern und Sozialleistungen zu legen — etwa mit Reichensteuern, Mütterrenten und
-Ähnlichem —, benötigen wir in Deutschland ein fundamentales Umdenken: eine Kehrtwende,
-bei der die Anstrengungen darauf abzielen, die Chancenungleichheit zu minimieren, die Chan-
-cen zu maximieren. Dies würde zu weniger Ungleichheit bei Vermögen und Einkommen
-führen. [...] Und es würde den Kuchen für alle größer machen: Das Wirtschaftswachstum
-würde steigen und damit auch der Wohlstand — dann aber wieder für alle und nicht nur für
-wenige.
-
-Zum Autor:
-Marcel Fratzscher ist Präsident des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin) und Professor
-für Makroökonomie und Finanzen an der Humboldt-Universität Berlin.