diff --git a/schule/deutsch/.gitignore b/schule/deutsch/.gitignore
deleted file mode 100644
index 88c6a16..0000000
--- a/schule/deutsch/.gitignore
+++ /dev/null
@@ -1 +0,0 @@
-pdf/
\ No newline at end of file
diff --git a/schule/deutsch/DE_2024-11-11.typ b/schule/deutsch/DE_2024-11-11.typ
new file mode 100644
index 0000000..68d38d9
--- /dev/null
+++ b/schule/deutsch/DE_2024-11-11.typ
@@ -0,0 +1,73 @@
+#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
+#import exercise: project
+
+#set text(lang: "de")
+
+#show: project.with(
+    title: "Entwicklung von Individuation",
+    seminar: [Deutsch Q2],
+    show-outline: true,
+    author: "Erik Grobecker",
+    date: datetime(day: 11, month: 11, year: 2024),
+    show-solutions: false
+)
+
+5 Stunden bis zur Klausur verbleibend!
+
+//NOTE: Hier haben wir die HA der letzten Stunde besprochen -> schule/deutsch/pdf/DE_2024-11-07.pdf
+
+= Die Entwicklung von Individuation und Identität
+
+*Aufgaben:*\
+- Arbeitsauftrag (I) bearbeiten #footnote[performative Verben -> kann man von performant ableiten: _also_ Verben die einen großen Unterschied machen; *sind auf Logineo zu finden*] <fn-perform> \
+  bei diesem handelt es sich um die _Sachtextanalyse_
+
+
+// Ich habe während der Unterrichtsstunde Probleme Unterschiede in der Thematik, Zusammenfassung und Position der Autoren zu finden. //Herr Griese scheinbar auch
+
+== Sachtextanalyse
+
+Nützliche Informationen hierfür sollten auf Logineo zu finden sein
+
+=== Zusammenfassung
+(nur in Stichpunkten mit performativen Verben @fn-perform)
+
+- erster Prozess des Lebens in welchem die _Individuation_ vorkommt
+  - Entwicklung der Identität → nachvollziehen der lebensgeschichtlichen Kontinuität
+  - erstmals werden Voraussetzungen gebildet um Identität aufzubauen
+    - Abfolge von psychosozialen Krisen muss durchlaufen werden → Bewältigung lässt Persönlichkeitsstrukturen entstehen
+- Suche nach Orientierung und Sinngebung
+  - verifizieren des Lebenssinnes
+  - kritische und Selbkritische Reflexion der gesellschaftlichen Deutung und Handlung
+    - Reaktion durch verschiedene Handlungsweisen
+
+
+=== Darstellung
+
+Der Text soll die Leser über die Entwicklung von Individuation und Identität informieren, um dessen Verständniss dieser Thematik zu bessern. 
+
+=== Thema
+// (Einleitung für eine Analyse)
+
+Entwicklung von Individuation und Identität findet durch das kritische Auseinandersetzen von Jugendlichen mit deren Umgebung und sich selbst statt.
+
+=== Position der Autoren
+
+=== Erläuterung einer Phrase
+(könnte ein _schwacher_ weiterführender Schreibauftrag sein)
+
+*Phrase:* das Jugendalter gelte "als formative Phase der Persönlichkeitsfindung und -bildung" (Z. 40ff.)
+
+Das Jugendalter kann formative Phase der Persönlichkeitsfindung und -bildung gesehen werden, da 
+in diesem Zeitraum alles rund um das Individuum hinterfragt und sich somit die Persönlichkeit bildet.
+
+//TODO: Ich muss den zweiten Teil von "Alles steht Kopf sehe"
+
+== Bezug eines Sachtextes auf eine Grafik
+
+Besonders die mittlere Phase (2. Spalter ohne Ränder) ist hierfür relevant
+
+=== Erläuterung der Grafik
+
+=== Beziehung zwischen Grafik und Text; Beurteilung eines Kriteriums
+
diff --git a/schule/deutsch/pdf/DE_2024-11-11.pdf b/schule/deutsch/pdf/DE_2024-11-11.pdf
new file mode 100644
index 0000000..df445b5
Binary files /dev/null and b/schule/deutsch/pdf/DE_2024-11-11.pdf differ