diff --git a/INDEX.md b/INDEX.md
index c076d2f..c477f10 100644
--- a/INDEX.md
+++ b/INDEX.md
@@ -34,6 +34,7 @@
 | **Evolution:** Darwin und Lamarck                                         | 16.12.2024                | [hier](./schule/bio/pdfs/bio_2024-12-16.pdf) |
 | **Evolution:** Vergleich von Darwin und Lamarck                           | 19.12.2024                | [hier](./schule/bio/pdfs/bio_2024-12-19.pdf) |
 | **Evolution:** Selektionsformen                                           | 09.01.2025<br> 10.01.2025 | [hier](./schule/bio/pdfs/bio_2025-01-09.pdf) |
+| **Evolution:** Artbegriff und Artenbildung                                | 26.01.2025                | [hier](./schule/bio/pdfs/bio_2025-01-26.pdf) |
 
 [↟ table of contents](#table-of-contents)
 
diff --git a/schule/bio/bio_2025-01-26.typ b/schule/bio/bio_2025-01-26.typ
new file mode 100644
index 0000000..68f305d
--- /dev/null
+++ b/schule/bio/bio_2025-01-26.typ
@@ -0,0 +1,74 @@
+#import "@preview/grape-suite:1.0.0": exercise
+#import exercise: project
+
+#set text(lang: "de")
+
+#show: project.with(
+  title: [Evolution: Artbegriff und Artenbildung],
+  seminar: [Biologie Q2],
+  show-outline: true,
+  author: "Erik Grobecker",
+  date: datetime(day: 26, month: 1, year: 2025),
+)
+
+#show "->": sym.arrow
+#show "=>": sym.arrow.double
+
+In diesem Dokument arbeite ich alles auf was ich den letzten *7 Schultagen* in Biologie verpasst habe.
+
+= Artbegriff und Artenbildung
+
+== Artbegriff
+
+- Unterscheidung der Art nach _äußerlichen Merkmalen_ -> *morphologischer Artbegriff*
+  - Kontra: oft nicht eindeutig
+  - viele Individuen gehören einer Art an wenn sich wesentliche Körpermerkmale geteilt werden
+- Fortpflanzungsfähigkeit als Kriterium -> *biologischer Artbegriff*
+  - Individuen gehören zur selben Art, wenn sie sich untereinander fortpflanzen und fruchtbare Nachkommen zeugen können.
+  - *reproduktive Isolation*: Genfluss zwischen verschiedenen Arten ist unterbunden (Kinder sind unfruchtbar)
+
+#pagebreak()
+
+== Artenbildung
+
+=== Fortpflanzungsbarrieren
+
+Durch Fortpflanzungsbarrieren führte es zu Bildung neuer Arten durch reproduktive Isolation, bei diesen wird unterschieden zwischen:
+- *Präzygotische Barrieren*
+  - Barrieren die vor der Bildung der Zygoten #footnote[Zelle, welche aus Ei- und Spermienzelle entsteht, siehe #link("https://de.wikipedia.org/wiki/Zygote")[Wikipedia]] <fn-zygote> wirksam sind
+  - _Habitatisolation_: Mitglieder der selben Art haben sehr verschiedene Habitate -> kommt nicht zum Austausch
+  - _zeitliche Isolation_: Pflanzenarten blühen zu verschiedenen Tages- oder Jahreszeiten -> gegenseitige Bestäubung wird verhindert
+  - _Verhaltensisolation_: Verschiedenes Verhalten wie anderer Gesang und andere Balzrituale bei Vogelarten führen zur Isolation
+  - _mechanische Isolation_: Begattungsorgane sind inkompatibel, z.B. bei Spinnen -> Isolation
+  - _gametische Isolation_: artfremde Spermien reagieren nicht auf Lockstoffe & fehlende Struktur zum eindringen in Eizelle -> Isolation (bei Fischarten welche Laich ins Wasser geben)
+- *Postzygotische Barrieren*
+  - _Hybridsterblichkeit_: Hohe Sterblichkeitsrate bei verschmolzenen Zygoten @fn-zygote -> keine/sehr seltene Fortpflanzung
+  - _Hybridsterilität_: Nachfahren sind steril (können keine Kinder bekommen) -> keine weitere Fortpflanzung
+  - _Hybridzusammenbruch_: Vitalitäts-/Fruchtbarkeitsprobleme in späteren Generationen -> keine weitere Fortpflanzung
+
+#pagebreak()
+
+=== Allopatrische Artbildung
+
+// - Aufspaltung einer Population (z.B. durch Landmasse)
+// - verschiedene Entwicklung der beiden Parteien durch verschiedene Selektion etc.
+// - Unterarten: verschieden entwickelte Arten unter welchen fruchtbare Kreuzungen hervorkommen können
+// - Hybridzonen: Zonen in welchen beide Unterarten vorkommen und Hybride bilden
+
+Artbildung ist *allopatrisch*, wenn eine Population durch geographische Faktoren wie eine Landmassen, Berge, etc. aufgespalten wird,
+nach dieser *Separation* entwickeln sich die getrennten Teile der Art anders, wodurch andere Arten entstehen.\
+Sollten sich diese Arten untereinander kreuzen können, mit fruchtbaren Nachfolgern, handelt es sich um *Unterarten*.\
+Zonen in welchen zwei _Unterarten_ sich treffen und *Hybride* zeugen, werden *Hybridzonen* genannt.
+
+=== Sympatrische Artbildung
+
+// - Partner mit ähnlichen äußerlichen Merkmalen werden für Paarung bevorzugt, andere werden ausgeschlossen (nur A mit A und B mit B)
+// - Polyploidie: Zahl der Chromosomensätze bei Pflanzen vergrößert sich durch Fehler bei Zellteilung
+//   - aus einer diploiden Zelle (2n #footnote[$n$ steht für Chromosomensätze]) wird eine tetraploide Zelle (4n)
+//   - $4n$ kann sich mit $4n$ kreuzen, $2n$ mit $2n$, 4n aber nicht mit $2n$ (da daraus sterile $3n$ entsteht)
+//   - eine neue Art entsteht (4n)
+//   - es gibt polyploide Pflanzen (Weizen, Baumwolle, etc.) -> höhere Toleranz zu Umweltfaktoren -> höherer Energiebedarf bei Fortpflanzung
+
+*Sympatrische Artbildung* ist, wenn Partner mit bestimmten äußerlichen Merkmalen anderen vorgezogen werden, welche diese nicht besitzen.\
+*Polyploidie* ist, wenn sich bei Pflanzen die Anzahl der Chromosomensätze verändert (z.B. von $2n$ zu $4n$ #footnote[$n$ steht für Chromosomensätze]),
+bei diesen kann sich die ursprüngliche Art ($2n$) nicht mehr erfolgreich mit der mutierten ($4n$) paaren, da die Kreuzung ($3n$) steril ist.
diff --git a/schule/bio/pdfs/bio_2025-01-26.pdf b/schule/bio/pdfs/bio_2025-01-26.pdf
new file mode 100644
index 0000000..925dde1
--- /dev/null
+++ b/schule/bio/pdfs/bio_2025-01-26.pdf
@@ -0,0 +1,3 @@
+version https://git-lfs.github.com/spec/v1
+oid sha256:3d4abaf2e8bc5325729ba0b8f1c1ebdfee7dbe7eedacfdbc435f1ca88844d986
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